Wednesday, December 4, 2013

一首歌一部MV一種感想

每個人身上都拖著一個世界
由他所見  愛過的一切所組成的世界
即使他看起來是在另一個不同的世界裡旅行  生活
仍不停地回到他身上  所拖著的那個世界去
~Gypsy in Memory流浪者之歌


這是一首陳綺貞的新歌,或許5年10年以後,還是一首讓我靜下來聽和思考的一首歌。
今天的新歌,不知道多少年月之後,還會有別的歌也叫新歌,但是新與舊、前與後,到底還是放在客觀的時間軸上面去比較,所以我以為,孫燕姿的那首遇見,還是我會聽的新歌。

在流浪者之歌的MV裡頭,用了人生最可能遇到的景象去說明歌詞的一種意思。

死別、懷孕、做自己。

MV裡頭有那麼一句對白:時候到了季節就會換,時候到了就會生會死,不用去記沒辦法控制的事,人不就該這樣活下去嗎?

如歌詞所言,我們有太多的包裹與枷鎖,我們常常陷入、停留或者逃脫,最初的夢想與承諾最後卻的無法實現。我想是吧。承擔自己的責任、擁抱著自己的夢想、陷入令人窒息的困境、停留在未知的路口、或者逃避了該解決的的問題…… 有太多的標準和定義,同在一個地球,分不開的人與社會,我們以為我們可以追求、掌握、擁有更多……

隨緣,二字說的簡單,卻總是做不到。

春夏秋冬,時候到了季節就該換,該開花該落葉,時候到了,就該開花與落葉。我想,很多事情,沒有所謂的錯過,以為錯過什麼機會,或者不把握就會錯過什麼人,其實時候真的到了嗎? 不是不要爭取機會、把握時機,不是一定只能聽信於命運,但是我們到底用了多少世俗的標準去控制所發生的人事物?

希望是美的,自己的價值只有自己知道吧?

我沒有多高尚,也沒有多偉大,只願意做一個,能夠相信自己、愛惜自己的凡人,小心翼翼的維護者自己的心、自己的夢、自己的價值。我也有脆弱的時候,也有無法釋懷的時候,但是我相信,如果能活著,做我自己想做的事情,我的靈魂還是美麗的啊!

就像是金黃色的落葉,就算是走到盡頭的葉子,依然自信述說著自己的美麗。


快樂若是有


傷心若是有

眼淚灌溉

不枉愛過



Wednesday, October 2, 2013

A Depressive Night at October

妳說,你很羨慕我擁有的一切,還是學生、在國外唸書、有一大群的好朋友和同學、有多元化的活動、長得應該也很惹人愛應該很多人追求……

聽了幾遍,幾遍都覺得那麼的不真實,我想那是我開始把話往心里吞的原因。

對不起,也許我求好心切,總覺得應該把經歷過的事情整理一遍了,再分享。反复的整理,就像一篇文章接二連三的被summarize,有些事情只能剩下名副其實的“三言兩語”。不是有意的,有時候,真的只有三言兩語。

我好想常常在埋怨什麼,大概是當下的我只想抒發什麼。

一直以來所學習的“道德”、“為人之道”,那究竟是什麼?說一句話,反复的斟酌,因為都說處事要圓滑,說話要中規中矩、要婉轉;做每一個決定,說是要謹慎,否則會後悔。偶爾,我迷失在其中,我自問,到底要學這些來幹什麼?

或許,是一個教我怎麼適應於面對社會的方向吧?我這麼告訴自己。

可是……你已經是作繭自縛了。不知不覺,你任何事情都反复斟酌、過濾;你開始猶豫不決,總是害怕自己錯過或者後悔些什麼;你想很多卻不知不覺也忘了很多……

你不斷的算計著你不要什麼,或者你還可以做什麼,就算是數字概念不強,你也努力的讓自己朝“規劃人生”的道路上安排。一步一腳印,你發現之前的腳印只是踩在洋灰路上,一陣微風吹過留不住任何印記。後來你用力的踩,花了很多力氣很多時間,大概是踩在了沙石路上,好像有了什麼深刻的記憶,但同時你才發現,錯失了走步同路的選擇。眼下,你好像知道了自己不要什麼,或許可以嘗試什麼,然而你真的忽略了一樣東西:自己。

昨晚那個讓人喘不過氣的夢,把自己從熟睡拉到了淺眠區,潛意識告訴自己要記得那可怕的夢境,卻不意外的在醒來時只留下片面的印象。夢見自己被很多人唸。你問,我是不是壓力太大了?誇張了點吧,但是我真的有些錯愕,我把自己的時間都安排好了,算充實吧,我想不會出身亂子了,所以是壓力大嗎?

等。

你,好像不是真正的快樂。

想跟你聊聊天,心裡卻太多自我拒絕的聲音。到底,在搞什麼?

或許,健康狀況其實反映著內心深處吧?嘴角一歪,你說你還真會自傷,噗!

是什麼壓力?抑或是迷失了什麼?

當我們都去學習如何正面的時候,才發現,自己一點也不正面。

這一刻,你開始討厭你建立起來的信仰、原則,到底要靠什麼讓自己真的心寬一些?


Sunday, August 4, 2013

。日記。

這只是一篇日記。

2013年8月3日

越是靠近回家的日子,心情越是飄忽,這是最後一個還會開學的暑假,也是最後一個長假。從小學到中學最期待的就是長假,但其實到了高三、大學,我並沒那麼喜歡長假,因為我太善變了,也怕悶,像連假或者寒假那樣3、5天到一個月的假期,足夠我休息、玩樂、recharge自己。像以前年終快2個月的假期或者現在快三個月的暑假,我覺得,太長了。

長?

給17歲以前的我,又或者現在某些朋友來說,3個月,太短了吧!但是隨著我慢慢長大,我發現,“休息”太久了,自己的態度就會開始散漫,而無聊久了,人就會開始不珍惜能休息的時間。人漸漸地長大,也就是漸漸的走向消亡,不是我要悲觀,但換個角度說,我個人越是長大就覺得對自己有越多的期待與要求,而時間卻逐漸變少,如果假期是無限的,態度是越發散漫的,那我覺得“休息”不是為了走更長遠的路了,而是趨近於浪費光陰了。

你或許會說,等你工作就知道該珍惜長假了!
我沒有不珍惜,我想或許以後會如你所言,長假變得難得可貴,但我想我會想念卻不會渴望。我想我會需要假期,但是只要recharge夠了,哪怕是3、5天,我也可以“開工”了。

**********************************************

今天去聽了李家同教授的講座。這講座在國父紀念館,說真的有點遠到我不想去,畢竟今天是周末,然後時逢送洪仲丘的遊行(不在台灣不了解的朋友自己google search),我雖然不至於是人群恐慌症,但也不喜歡去人擠人。再說了,題目是“大量閱讀的重要性”,我對這題目並不特別感興趣,只是想再次去目睹李教授的風采。上一次見他,大概是我高二的時候把,應該是2007、2008的時候了,在PJ星洲日報報館聽他的講座,那時候覺得這教授特有魅力,說的每一個point都特別能讓人醍醐灌頂。

結合李教授對台灣教育的見解,講座上李教授大量推薦了許多翻譯的著作,他認為,台灣民眾一般的國際觀不只是弱,很多學生甚至連普通常識也非常缺乏。他也說,其實很多孩子不是因為資質差所以成績差,以數學為例,很多人看到數學題目、或是一大段文字的考試題目會慌張,於是就會讀不懂題目,自然無法解答。所以希望大家能大量閱讀,並且需要快速地讀完之外能掌握出文章的重點。其中我最喜歡李教授的這句,他說:讀完一篇文章、一本書,你可以不用寫感想,我們現在學校都很愛寫感想,但是你一定要能夠說出重點,掌握出最主要的訊息。對啊,我不明白為什麼有些老師並不喜歡學生去重新講出文章、作品的內容,偏要學生一定寫出自己的感想不可。尤其是文學,每個人對文字的connection、與作者的frequency都不一樣,要寫出自己的感想並且去打動另一人(給分者老師),那是不簡單的。不如接受學生能寫出自己掌握到的重點,比任何心得還能表現出其能力吧?雖然我個人寫心得更擅長,但我自己也覺得這習慣有點問題。


這次講座,李教授花了很多時間在介紹例子,也就是推薦什麼作品之類的。我個人並不喜歡一個講座上面以介紹例子為主,我認為講座應該是提出看法,能有交流,而例子不能少,但只是輔佐之用。比起上次見到頭髮更趨銀白的李教授,總感覺能吸引我的魅力,少了。尤其是到了Q&A環節,或許一個講座的主題和參與者是會直接影響講座的素質,與會者的提問讓我快接受不了,提早離場。有人問:(就如李教授提到的教育制度的問題)現在台灣教育快面對屬於差的瓶頸,那請問你覺得這年代是最差的嗎? 或是未來10年、20年會更差呢? 我無言,我總覺得這提問有些虛(?) 李教授笑笑回答說,我不能說現在和其他國家比較其歷史最差,但也不太好。後來還有人問,像那個年代的校園民歌都頗有意思,那請問您(李教授)能接受現在的流行曲嗎? 像周杰倫、蔡依林之類的。聽起來就有不屑流行曲的酸味,但我承認有部分流行曲相較於校園民歌,更缺乏了什麼,但是也不至於這種不屑的態度,而且這樣問,是否有些不妥。李教授的回答是他根本不理解現代流行曲,所以談不上能不能接受,但他補充說就如周杰倫有幾首歌的詞也不錯,可是接著現場與會者開始一片噓聲,說道都不是他自己作詞的,是方文山,接著李教授就說他對曲也不熟悉所以無法談論,才停止了現場的噓聲。我說現場的uncle aunty們,你們反應需不需要那麼大,每個時代都有每個時代的風氣和代表,就如座談中李教授說的“大家都說現在的年輕人是草莓族,抗壓性低,難道我們就不曾年輕過?” 歐我真的有點不喜歡現場與會者的氣氛,此時此刻看看時間,想說去逛逛國父紀念館的廣場再離開時間還不算太晚吧!

外面烏云密布,但看起來不會下雨。寥寥無幾的風箏在烏雲之下,我也好想放風箏,好想過去問那些伯伯能不能給我玩玩,好解我心中對那群與會者“奇怪”提問的納悶,但是看到他們手中的東西有點複雜,自己也好像不會放風箏,所以就看了一下便離開。




本來還想說,能在會後,裝熟似的去跟李教授打招呼,交流幾句,當下根本沒想听下去。哈哈!

回來,也不知道晚餐要吃什麼,剛好路過麥當勞,就像說是試試看黑白絕配堡吧!一學期除了冰淇淋沒吃麥當勞的食物了,之前為了minion去買了兒童套餐這樣,結果分開當下午茶和早餐吃,所以這是第一次想吃麥當勞呢!太難得了!

黑白堡是兩個小個的漢堡,分別是雞肉和牛肉的,但都加上了黑胡椒sauces,咬下去我一整個就快要融化了!而且可能比較小個,視覺上不會給我吃了就會很飽的訊息,所以吃了特別開心!重點是,雞肉和牛肉都比較小片,比較薄,我是沒找到脆脆的皮下面有一層會流動的油,所以感覺蠻好吃的!但是,下次,我絕對不會再買套餐!馬鈴薯圈都快咸死我了!Cola float喝到最後也把我給甜死了。>__<

今天最後想說的事情就是我發現了台灣十元硬幣的不同!
從錢包倒出了數枚是元硬幣,猛然發現有兩枚10元硬幣的圖案不一樣,一個是民國99年的,一個是民國一百年的,前者的10裡面是台灣的國花然後還有台灣島,然後上面有淺淺的字應該是國泰民安,另一面則是蔣渭水先生的頭像;後者的10裡面花朵比台灣島明顯,然後上面只有民安二字,而另一面則是孫中山的頭像(如果我看錯了請糾正)。重點來了,當我用鉛筆在白紙上塗出他們的形狀時,我發現了,99年的似乎不是真的圓形,他的橫向直徑比較寬一些些呢!另外,民國89年的“拾圓”那面比較漂亮,可是後面那個我不知道是誰的頭像了!
從左到右是民國89、99和100的模樣
鉛筆不是我慣用的鉛筆,所以感覺塗起來就不順手,而且硬幣的模似乎有些模糊了,印不太出來了。哎呀,反正個人覺得很有趣,好像發現了秘密基地一樣小興奮啊。 :D


Monday, July 29, 2013

母校校慶這回事

我還記得小學的時候經過某個路口,媽媽說:我的母校是這裡彎進去
也還記得上了中學的某一天,經過了以前唸書的小學,爸爸說:來看看你的母校啦

母校這一詞,曾經很遙遠,很難以想像,如今卻如此常掛在嘴邊。

我們都漸漸長大,因此“母校”這一詞感覺越來越不再是“大人”才會說的詞。

時間,轉眼即逝。

離開小學(蕉賴十一哩國民型華小)、離開中學(循人中學),不知不覺我在台灣念大學也快第四年了,比起不想面對所謂的final year之後即將結束的歡愉大學生活,讓我更難以相信的是,我已經從高中畢業4年了!!!!

中學那段時間,發生了很多事情,每天一點一滴的都築成了如今的我。是好是壞,現在回想,總是特別讓人會心一笑。有的時光真讓人懷念,有的事情特別讓人忘不了,又有的人給自己留下特別深的印象。我說啊,中學那段日子是回不去了,若給我選擇,我現在也不想時光倒流,唯一希望能再次發生的事情,就是午休之前的上課時間,我們開始心不在焉,拿好錢包,鐘聲一響,我們三五成群從4、5樓飛奔而下,裝作初中生排隊買飯,我們會幫好朋友拿好餐具,然後坐下來一起開動,我們說好的,吃最後的人要幫大家收碗碟,有時候我們吃到上課預備鈴聲響起,才大搖大擺的上去,但總是不會被學長抄名。

在循中的那段時光,真的覺得自己發自內心的不喜歡學校的行政單位,也不喜歡學長團、體育培訓對的人,也不知道為什麼。(笑)不過現在覺得他們總是製造最多好玩回憶的群體啊!

高三畢業過後,其實我幾乎很少回學校,就算回去,也都不會主動上辦公室去找老師。

今年寒假我沒回家,錯過了好像很隆重的春節活動,而這次暑假因為很晚回家,又錯過了剛結束的百年校慶園遊會。心裡覺得著實可惜!看著照片,像是啟動了腦中的回憶播放器,看著卻參與不到的心情,又像是電影中催情的音樂,搭配起來,真讓我恨不得打開任意門,一躍之後就到了循中。

據說,校友回校率竟然有60%,其實頗高的吧。

不過這次畢竟是循人學校的百年校慶,我希望到我古稀之年,還能回校參與真正的循中百年校慶! :P

人啊,總追求更高更美好的,所以誰也說不准將來會發生什麼事,包括馬來西亞的各民族教育,也包括循人學校的未來發展。所以,衷心的祝福母校能越辦越好,然後華人都能擁有接受最好母語教育的機會。

最後,就是在台大的部分循中人於昨晚(7/28)聚餐的照片咯。
Credited by Diana Chong
咱們的雞尾酒 c:







PS 
我有偷偷拿高中的校服來穿耶。
還穿得下,我真的好感動!!!
不過別跟我求照片,等我哪天真的想通了, 會放的。



Tuesday, July 9, 2013

我的影的集

有點可怕。
有的事情被遺忘了,當重新再回憶裡翻找出來,或者再做一次,那一種陌生與疏離的感覺絕不亞於接觸新事物般的戰戰兢兢。
就好比,打從4月25日至今,我回來部落格,想要打一篇文章。那麼一段長時間有很多人、事、物可以分享、值得說說,卻一時之間忘了怎麼講想法與文字進行排列組合。
又好比,到了暑假,終於能夠投入久違的書香世界。
香味,源自於一顆會欣賞的心,平時念的書再多,我從來都不覺得書散發出來的是香味,因為未曾好好的用一顆心上的心情去接受書中的訊息。

我喜歡的文學,是可以用沉浸的心去投入文字的世界裡,又或者欣賞著書中意境和態度的千變萬化,而不是層層推進、甚至到了鑽牛角尖的去分析文字。三年的學習中將近70%的時間都是在分析文本,說好聽點罷,是老師請我們“賞析”作品。一開始覺得有趣,但有時候就跟做人一樣,我討厭那種鑽牛角尖的感覺。不,賞析文學常常會把一種思考推進死巷,不然就是揣測根本不存在的東西,抑或者掰出了很多的矛盾的東西。說來可笑,我在生活中卻常這樣。

嗯,事情真的沒有絕對。

暑假的開始,我先看了兩本文字很少的書,一本是《我的影的集》,一本是《世界別為我擔心》,前者是漫畫小品,後者是幾米的繪本。

先說吧,我幾乎不看漫畫,就因為沒習慣看,每次看不按照順序畫的漫畫我會花不少時間在尋找“哪一個是故事的下一格?” 要不是朋友送我,就算在書店裡看到了這本漫畫小品,我也不會拿來看。這是一本人與影子互動的漫畫小品集,每篇一小主題,內容就是從人與影子對話和互動中的摩擦,而摩擦點時而幽默詼諧,時而讓人陷入深思。

呃,我想說我有點懶惰,懶惰現在重看一次,然後整理出一個完整的心得,或者將這本書介紹出去的文字。因為現在沒那個心情與空閒!(這個暑假想看的書太多了,雖說是一頭裁進書香世界,卻也沒太多時間細細品讀,重複咀嚼文字)或者,等我回馬來西亞我能寫出一篇關於介紹這本書的東西(?)

但是!
這本書值得推薦給大家看啊!
不然,我把這本書的序打在這裡好了,原本書中的序是用漫畫“寫的”,但我覺得看看文字部分,好像也蠻有意思的。

作者:
我來說說我是怎麼開始畫這個系列漫畫的吧。
畫得多了,尤其是這種台詞很少的漫畫畫多了,我發現我自己也不會說話了。
算了,還是畫吧,畫一下我是怎麼開始畫這個系列漫畫的吧。
就算是以畫代序了。

最初,我有一張白紙。

畫一根線,分出了天與地;其實也是分出了上下兩個世界。

在其中一個世界放一個人物,他一個人會不會太孤單無聊?

我可以在同一個世界裡在安排一個人物。

他們可能相鬥一生,

也可能相愛一世。
——但是,這有點太老套了吧?

換個思路吧——在另一個世界里安排另一個人物。Why not?


身處不同世界的兩個人物得發生點聯繫,他們之間才會有故事。
(“你好嗎?”
“不好,有點腦充血。”)

我加入一個條件,將他倆強行聯繫到一起。
(上面畫了一個太陽
下面的說“倒霉!我成影子了!”)

可一個普通的影子怎麼可能成一個有特點的人物呢?

這個影子得有點想法,有點主動,甚至有點反叛。

他有時還會不滿足於只呆在自己的那個世界。
(影子:我來看看你的世界
人:你是影子,這不科學!)


影子和他的“主人”,形象肯定是相似的。

但兩者又得有鮮明的區別。
(人:影子都是黑乎乎的。<<人幫影子塗上黑色的顏料)

影子相對真正的人,天然是個“抽象”的形象,只有輪廓,沒有表情。
(影子:我看不見了!
人:聽說過影子有眼睛的嗎!)

這一點對影子君很不利啊。


如果“主人”太具象,表情太豐富,相貌太英俊,就會太搶戲了!
(人在化妝:我還要加上更多的細節,氣死你!)

我要講的是兩個平等的人物的故事,不是一個人和一個物的故事。
(影子拿著膠擦:做夢,你得和我一樣抽象!)

“主人”和影子之間再平等,可能還要那麼一點點的主從關係吧?

所以,加了一點,以示對身為“人”的“主人”的小小尊重。

這抽象的一點造成“主人”器官的多重用途。越抽象,想像空間越大。
(人:我這是眼睛還是嘴巴?
作者:隨你怎麼用!)


形象的調整,確保在線條構成的世界裡,兩位人物的輪廓明確突顯。

影子嘛,大部分時間還是的躺倒在地,盡影子的本分。

一切就緒,一個關於影子和他的“主人”的雙主角漫畫要開始了。


開始之前,兩位主角還有話要說:
——我們是簡單的人物,說的是簡單的台詞,演的是簡單的故事。
——我們不人生說教,不心靈雞湯,也不太講科學。
——但是我們講邏輯,一切都是從一個假設開始的推理。

——這個假設就是,有一天,我,影子,活了!

作者:
等等,我也有話要說:
作為作者,我負責推理;讀者您,請負責推想。
謝謝合作。



嗯,如果要跟自己對話有一點困難,我覺得這本漫畫小品能夠幫助你學習把你分成人與主人,進行自我對話。^_^
每個人心中都有一束光,當有了光萬物就會有影子,而自己也會有影子。

剛好夏天,去找自己的影子,把他當成活的,和他對話去吧!:)

Wednesday, December 4, 2013

一首歌一部MV一種感想

每個人身上都拖著一個世界
由他所見  愛過的一切所組成的世界
即使他看起來是在另一個不同的世界裡旅行  生活
仍不停地回到他身上  所拖著的那個世界去
~Gypsy in Memory流浪者之歌


這是一首陳綺貞的新歌,或許5年10年以後,還是一首讓我靜下來聽和思考的一首歌。
今天的新歌,不知道多少年月之後,還會有別的歌也叫新歌,但是新與舊、前與後,到底還是放在客觀的時間軸上面去比較,所以我以為,孫燕姿的那首遇見,還是我會聽的新歌。

在流浪者之歌的MV裡頭,用了人生最可能遇到的景象去說明歌詞的一種意思。

死別、懷孕、做自己。

MV裡頭有那麼一句對白:時候到了季節就會換,時候到了就會生會死,不用去記沒辦法控制的事,人不就該這樣活下去嗎?

如歌詞所言,我們有太多的包裹與枷鎖,我們常常陷入、停留或者逃脫,最初的夢想與承諾最後卻的無法實現。我想是吧。承擔自己的責任、擁抱著自己的夢想、陷入令人窒息的困境、停留在未知的路口、或者逃避了該解決的的問題…… 有太多的標準和定義,同在一個地球,分不開的人與社會,我們以為我們可以追求、掌握、擁有更多……

隨緣,二字說的簡單,卻總是做不到。

春夏秋冬,時候到了季節就該換,該開花該落葉,時候到了,就該開花與落葉。我想,很多事情,沒有所謂的錯過,以為錯過什麼機會,或者不把握就會錯過什麼人,其實時候真的到了嗎? 不是不要爭取機會、把握時機,不是一定只能聽信於命運,但是我們到底用了多少世俗的標準去控制所發生的人事物?

希望是美的,自己的價值只有自己知道吧?

我沒有多高尚,也沒有多偉大,只願意做一個,能夠相信自己、愛惜自己的凡人,小心翼翼的維護者自己的心、自己的夢、自己的價值。我也有脆弱的時候,也有無法釋懷的時候,但是我相信,如果能活著,做我自己想做的事情,我的靈魂還是美麗的啊!

就像是金黃色的落葉,就算是走到盡頭的葉子,依然自信述說著自己的美麗。


快樂若是有


傷心若是有

眼淚灌溉

不枉愛過



Wednesday, October 2, 2013

A Depressive Night at October

妳說,你很羨慕我擁有的一切,還是學生、在國外唸書、有一大群的好朋友和同學、有多元化的活動、長得應該也很惹人愛應該很多人追求……

聽了幾遍,幾遍都覺得那麼的不真實,我想那是我開始把話往心里吞的原因。

對不起,也許我求好心切,總覺得應該把經歷過的事情整理一遍了,再分享。反复的整理,就像一篇文章接二連三的被summarize,有些事情只能剩下名副其實的“三言兩語”。不是有意的,有時候,真的只有三言兩語。

我好想常常在埋怨什麼,大概是當下的我只想抒發什麼。

一直以來所學習的“道德”、“為人之道”,那究竟是什麼?說一句話,反复的斟酌,因為都說處事要圓滑,說話要中規中矩、要婉轉;做每一個決定,說是要謹慎,否則會後悔。偶爾,我迷失在其中,我自問,到底要學這些來幹什麼?

或許,是一個教我怎麼適應於面對社會的方向吧?我這麼告訴自己。

可是……你已經是作繭自縛了。不知不覺,你任何事情都反复斟酌、過濾;你開始猶豫不決,總是害怕自己錯過或者後悔些什麼;你想很多卻不知不覺也忘了很多……

你不斷的算計著你不要什麼,或者你還可以做什麼,就算是數字概念不強,你也努力的讓自己朝“規劃人生”的道路上安排。一步一腳印,你發現之前的腳印只是踩在洋灰路上,一陣微風吹過留不住任何印記。後來你用力的踩,花了很多力氣很多時間,大概是踩在了沙石路上,好像有了什麼深刻的記憶,但同時你才發現,錯失了走步同路的選擇。眼下,你好像知道了自己不要什麼,或許可以嘗試什麼,然而你真的忽略了一樣東西:自己。

昨晚那個讓人喘不過氣的夢,把自己從熟睡拉到了淺眠區,潛意識告訴自己要記得那可怕的夢境,卻不意外的在醒來時只留下片面的印象。夢見自己被很多人唸。你問,我是不是壓力太大了?誇張了點吧,但是我真的有些錯愕,我把自己的時間都安排好了,算充實吧,我想不會出身亂子了,所以是壓力大嗎?

等。

你,好像不是真正的快樂。

想跟你聊聊天,心裡卻太多自我拒絕的聲音。到底,在搞什麼?

或許,健康狀況其實反映著內心深處吧?嘴角一歪,你說你還真會自傷,噗!

是什麼壓力?抑或是迷失了什麼?

當我們都去學習如何正面的時候,才發現,自己一點也不正面。

這一刻,你開始討厭你建立起來的信仰、原則,到底要靠什麼讓自己真的心寬一些?


Sunday, August 4, 2013

。日記。

這只是一篇日記。

2013年8月3日

越是靠近回家的日子,心情越是飄忽,這是最後一個還會開學的暑假,也是最後一個長假。從小學到中學最期待的就是長假,但其實到了高三、大學,我並沒那麼喜歡長假,因為我太善變了,也怕悶,像連假或者寒假那樣3、5天到一個月的假期,足夠我休息、玩樂、recharge自己。像以前年終快2個月的假期或者現在快三個月的暑假,我覺得,太長了。

長?

給17歲以前的我,又或者現在某些朋友來說,3個月,太短了吧!但是隨著我慢慢長大,我發現,“休息”太久了,自己的態度就會開始散漫,而無聊久了,人就會開始不珍惜能休息的時間。人漸漸地長大,也就是漸漸的走向消亡,不是我要悲觀,但換個角度說,我個人越是長大就覺得對自己有越多的期待與要求,而時間卻逐漸變少,如果假期是無限的,態度是越發散漫的,那我覺得“休息”不是為了走更長遠的路了,而是趨近於浪費光陰了。

你或許會說,等你工作就知道該珍惜長假了!
我沒有不珍惜,我想或許以後會如你所言,長假變得難得可貴,但我想我會想念卻不會渴望。我想我會需要假期,但是只要recharge夠了,哪怕是3、5天,我也可以“開工”了。

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今天去聽了李家同教授的講座。這講座在國父紀念館,說真的有點遠到我不想去,畢竟今天是周末,然後時逢送洪仲丘的遊行(不在台灣不了解的朋友自己google search),我雖然不至於是人群恐慌症,但也不喜歡去人擠人。再說了,題目是“大量閱讀的重要性”,我對這題目並不特別感興趣,只是想再次去目睹李教授的風采。上一次見他,大概是我高二的時候把,應該是2007、2008的時候了,在PJ星洲日報報館聽他的講座,那時候覺得這教授特有魅力,說的每一個point都特別能讓人醍醐灌頂。

結合李教授對台灣教育的見解,講座上李教授大量推薦了許多翻譯的著作,他認為,台灣民眾一般的國際觀不只是弱,很多學生甚至連普通常識也非常缺乏。他也說,其實很多孩子不是因為資質差所以成績差,以數學為例,很多人看到數學題目、或是一大段文字的考試題目會慌張,於是就會讀不懂題目,自然無法解答。所以希望大家能大量閱讀,並且需要快速地讀完之外能掌握出文章的重點。其中我最喜歡李教授的這句,他說:讀完一篇文章、一本書,你可以不用寫感想,我們現在學校都很愛寫感想,但是你一定要能夠說出重點,掌握出最主要的訊息。對啊,我不明白為什麼有些老師並不喜歡學生去重新講出文章、作品的內容,偏要學生一定寫出自己的感想不可。尤其是文學,每個人對文字的connection、與作者的frequency都不一樣,要寫出自己的感想並且去打動另一人(給分者老師),那是不簡單的。不如接受學生能寫出自己掌握到的重點,比任何心得還能表現出其能力吧?雖然我個人寫心得更擅長,但我自己也覺得這習慣有點問題。


這次講座,李教授花了很多時間在介紹例子,也就是推薦什麼作品之類的。我個人並不喜歡一個講座上面以介紹例子為主,我認為講座應該是提出看法,能有交流,而例子不能少,但只是輔佐之用。比起上次見到頭髮更趨銀白的李教授,總感覺能吸引我的魅力,少了。尤其是到了Q&A環節,或許一個講座的主題和參與者是會直接影響講座的素質,與會者的提問讓我快接受不了,提早離場。有人問:(就如李教授提到的教育制度的問題)現在台灣教育快面對屬於差的瓶頸,那請問你覺得這年代是最差的嗎? 或是未來10年、20年會更差呢? 我無言,我總覺得這提問有些虛(?) 李教授笑笑回答說,我不能說現在和其他國家比較其歷史最差,但也不太好。後來還有人問,像那個年代的校園民歌都頗有意思,那請問您(李教授)能接受現在的流行曲嗎? 像周杰倫、蔡依林之類的。聽起來就有不屑流行曲的酸味,但我承認有部分流行曲相較於校園民歌,更缺乏了什麼,但是也不至於這種不屑的態度,而且這樣問,是否有些不妥。李教授的回答是他根本不理解現代流行曲,所以談不上能不能接受,但他補充說就如周杰倫有幾首歌的詞也不錯,可是接著現場與會者開始一片噓聲,說道都不是他自己作詞的,是方文山,接著李教授就說他對曲也不熟悉所以無法談論,才停止了現場的噓聲。我說現場的uncle aunty們,你們反應需不需要那麼大,每個時代都有每個時代的風氣和代表,就如座談中李教授說的“大家都說現在的年輕人是草莓族,抗壓性低,難道我們就不曾年輕過?” 歐我真的有點不喜歡現場與會者的氣氛,此時此刻看看時間,想說去逛逛國父紀念館的廣場再離開時間還不算太晚吧!

外面烏云密布,但看起來不會下雨。寥寥無幾的風箏在烏雲之下,我也好想放風箏,好想過去問那些伯伯能不能給我玩玩,好解我心中對那群與會者“奇怪”提問的納悶,但是看到他們手中的東西有點複雜,自己也好像不會放風箏,所以就看了一下便離開。




本來還想說,能在會後,裝熟似的去跟李教授打招呼,交流幾句,當下根本沒想听下去。哈哈!

回來,也不知道晚餐要吃什麼,剛好路過麥當勞,就像說是試試看黑白絕配堡吧!一學期除了冰淇淋沒吃麥當勞的食物了,之前為了minion去買了兒童套餐這樣,結果分開當下午茶和早餐吃,所以這是第一次想吃麥當勞呢!太難得了!

黑白堡是兩個小個的漢堡,分別是雞肉和牛肉的,但都加上了黑胡椒sauces,咬下去我一整個就快要融化了!而且可能比較小個,視覺上不會給我吃了就會很飽的訊息,所以吃了特別開心!重點是,雞肉和牛肉都比較小片,比較薄,我是沒找到脆脆的皮下面有一層會流動的油,所以感覺蠻好吃的!但是,下次,我絕對不會再買套餐!馬鈴薯圈都快咸死我了!Cola float喝到最後也把我給甜死了。>__<

今天最後想說的事情就是我發現了台灣十元硬幣的不同!
從錢包倒出了數枚是元硬幣,猛然發現有兩枚10元硬幣的圖案不一樣,一個是民國99年的,一個是民國一百年的,前者的10裡面是台灣的國花然後還有台灣島,然後上面有淺淺的字應該是國泰民安,另一面則是蔣渭水先生的頭像;後者的10裡面花朵比台灣島明顯,然後上面只有民安二字,而另一面則是孫中山的頭像(如果我看錯了請糾正)。重點來了,當我用鉛筆在白紙上塗出他們的形狀時,我發現了,99年的似乎不是真的圓形,他的橫向直徑比較寬一些些呢!另外,民國89年的“拾圓”那面比較漂亮,可是後面那個我不知道是誰的頭像了!
從左到右是民國89、99和100的模樣
鉛筆不是我慣用的鉛筆,所以感覺塗起來就不順手,而且硬幣的模似乎有些模糊了,印不太出來了。哎呀,反正個人覺得很有趣,好像發現了秘密基地一樣小興奮啊。 :D


Monday, July 29, 2013

母校校慶這回事

我還記得小學的時候經過某個路口,媽媽說:我的母校是這裡彎進去
也還記得上了中學的某一天,經過了以前唸書的小學,爸爸說:來看看你的母校啦

母校這一詞,曾經很遙遠,很難以想像,如今卻如此常掛在嘴邊。

我們都漸漸長大,因此“母校”這一詞感覺越來越不再是“大人”才會說的詞。

時間,轉眼即逝。

離開小學(蕉賴十一哩國民型華小)、離開中學(循人中學),不知不覺我在台灣念大學也快第四年了,比起不想面對所謂的final year之後即將結束的歡愉大學生活,讓我更難以相信的是,我已經從高中畢業4年了!!!!

中學那段時間,發生了很多事情,每天一點一滴的都築成了如今的我。是好是壞,現在回想,總是特別讓人會心一笑。有的時光真讓人懷念,有的事情特別讓人忘不了,又有的人給自己留下特別深的印象。我說啊,中學那段日子是回不去了,若給我選擇,我現在也不想時光倒流,唯一希望能再次發生的事情,就是午休之前的上課時間,我們開始心不在焉,拿好錢包,鐘聲一響,我們三五成群從4、5樓飛奔而下,裝作初中生排隊買飯,我們會幫好朋友拿好餐具,然後坐下來一起開動,我們說好的,吃最後的人要幫大家收碗碟,有時候我們吃到上課預備鈴聲響起,才大搖大擺的上去,但總是不會被學長抄名。

在循中的那段時光,真的覺得自己發自內心的不喜歡學校的行政單位,也不喜歡學長團、體育培訓對的人,也不知道為什麼。(笑)不過現在覺得他們總是製造最多好玩回憶的群體啊!

高三畢業過後,其實我幾乎很少回學校,就算回去,也都不會主動上辦公室去找老師。

今年寒假我沒回家,錯過了好像很隆重的春節活動,而這次暑假因為很晚回家,又錯過了剛結束的百年校慶園遊會。心裡覺得著實可惜!看著照片,像是啟動了腦中的回憶播放器,看著卻參與不到的心情,又像是電影中催情的音樂,搭配起來,真讓我恨不得打開任意門,一躍之後就到了循中。

據說,校友回校率竟然有60%,其實頗高的吧。

不過這次畢竟是循人學校的百年校慶,我希望到我古稀之年,還能回校參與真正的循中百年校慶! :P

人啊,總追求更高更美好的,所以誰也說不准將來會發生什麼事,包括馬來西亞的各民族教育,也包括循人學校的未來發展。所以,衷心的祝福母校能越辦越好,然後華人都能擁有接受最好母語教育的機會。

最後,就是在台大的部分循中人於昨晚(7/28)聚餐的照片咯。
Credited by Diana Chong
咱們的雞尾酒 c:







PS 
我有偷偷拿高中的校服來穿耶。
還穿得下,我真的好感動!!!
不過別跟我求照片,等我哪天真的想通了, 會放的。



Tuesday, July 9, 2013

我的影的集

有點可怕。
有的事情被遺忘了,當重新再回憶裡翻找出來,或者再做一次,那一種陌生與疏離的感覺絕不亞於接觸新事物般的戰戰兢兢。
就好比,打從4月25日至今,我回來部落格,想要打一篇文章。那麼一段長時間有很多人、事、物可以分享、值得說說,卻一時之間忘了怎麼講想法與文字進行排列組合。
又好比,到了暑假,終於能夠投入久違的書香世界。
香味,源自於一顆會欣賞的心,平時念的書再多,我從來都不覺得書散發出來的是香味,因為未曾好好的用一顆心上的心情去接受書中的訊息。

我喜歡的文學,是可以用沉浸的心去投入文字的世界裡,又或者欣賞著書中意境和態度的千變萬化,而不是層層推進、甚至到了鑽牛角尖的去分析文字。三年的學習中將近70%的時間都是在分析文本,說好聽點罷,是老師請我們“賞析”作品。一開始覺得有趣,但有時候就跟做人一樣,我討厭那種鑽牛角尖的感覺。不,賞析文學常常會把一種思考推進死巷,不然就是揣測根本不存在的東西,抑或者掰出了很多的矛盾的東西。說來可笑,我在生活中卻常這樣。

嗯,事情真的沒有絕對。

暑假的開始,我先看了兩本文字很少的書,一本是《我的影的集》,一本是《世界別為我擔心》,前者是漫畫小品,後者是幾米的繪本。

先說吧,我幾乎不看漫畫,就因為沒習慣看,每次看不按照順序畫的漫畫我會花不少時間在尋找“哪一個是故事的下一格?” 要不是朋友送我,就算在書店裡看到了這本漫畫小品,我也不會拿來看。這是一本人與影子互動的漫畫小品集,每篇一小主題,內容就是從人與影子對話和互動中的摩擦,而摩擦點時而幽默詼諧,時而讓人陷入深思。

呃,我想說我有點懶惰,懶惰現在重看一次,然後整理出一個完整的心得,或者將這本書介紹出去的文字。因為現在沒那個心情與空閒!(這個暑假想看的書太多了,雖說是一頭裁進書香世界,卻也沒太多時間細細品讀,重複咀嚼文字)或者,等我回馬來西亞我能寫出一篇關於介紹這本書的東西(?)

但是!
這本書值得推薦給大家看啊!
不然,我把這本書的序打在這裡好了,原本書中的序是用漫畫“寫的”,但我覺得看看文字部分,好像也蠻有意思的。

作者:
我來說說我是怎麼開始畫這個系列漫畫的吧。
畫得多了,尤其是這種台詞很少的漫畫畫多了,我發現我自己也不會說話了。
算了,還是畫吧,畫一下我是怎麼開始畫這個系列漫畫的吧。
就算是以畫代序了。

最初,我有一張白紙。

畫一根線,分出了天與地;其實也是分出了上下兩個世界。

在其中一個世界放一個人物,他一個人會不會太孤單無聊?

我可以在同一個世界裡在安排一個人物。

他們可能相鬥一生,

也可能相愛一世。
——但是,這有點太老套了吧?

換個思路吧——在另一個世界里安排另一個人物。Why not?


身處不同世界的兩個人物得發生點聯繫,他們之間才會有故事。
(“你好嗎?”
“不好,有點腦充血。”)

我加入一個條件,將他倆強行聯繫到一起。
(上面畫了一個太陽
下面的說“倒霉!我成影子了!”)

可一個普通的影子怎麼可能成一個有特點的人物呢?

這個影子得有點想法,有點主動,甚至有點反叛。

他有時還會不滿足於只呆在自己的那個世界。
(影子:我來看看你的世界
人:你是影子,這不科學!)


影子和他的“主人”,形象肯定是相似的。

但兩者又得有鮮明的區別。
(人:影子都是黑乎乎的。<<人幫影子塗上黑色的顏料)

影子相對真正的人,天然是個“抽象”的形象,只有輪廓,沒有表情。
(影子:我看不見了!
人:聽說過影子有眼睛的嗎!)

這一點對影子君很不利啊。


如果“主人”太具象,表情太豐富,相貌太英俊,就會太搶戲了!
(人在化妝:我還要加上更多的細節,氣死你!)

我要講的是兩個平等的人物的故事,不是一個人和一個物的故事。
(影子拿著膠擦:做夢,你得和我一樣抽象!)

“主人”和影子之間再平等,可能還要那麼一點點的主從關係吧?

所以,加了一點,以示對身為“人”的“主人”的小小尊重。

這抽象的一點造成“主人”器官的多重用途。越抽象,想像空間越大。
(人:我這是眼睛還是嘴巴?
作者:隨你怎麼用!)


形象的調整,確保在線條構成的世界裡,兩位人物的輪廓明確突顯。

影子嘛,大部分時間還是的躺倒在地,盡影子的本分。

一切就緒,一個關於影子和他的“主人”的雙主角漫畫要開始了。


開始之前,兩位主角還有話要說:
——我們是簡單的人物,說的是簡單的台詞,演的是簡單的故事。
——我們不人生說教,不心靈雞湯,也不太講科學。
——但是我們講邏輯,一切都是從一個假設開始的推理。

——這個假設就是,有一天,我,影子,活了!

作者:
等等,我也有話要說:
作為作者,我負責推理;讀者您,請負責推想。
謝謝合作。



嗯,如果要跟自己對話有一點困難,我覺得這本漫畫小品能夠幫助你學習把你分成人與主人,進行自我對話。^_^
每個人心中都有一束光,當有了光萬物就會有影子,而自己也會有影子。

剛好夏天,去找自己的影子,把他當成活的,和他對話去吧!:)